MI PERFIL COMO EVALUADOR

La evaluación forma parte del proceso enseñanza-aprendizaje, la actividad docente debe estar orientada por la relación objetivo-contenido y método para llevar a cabo eficazmente el proceso de enseñanza, se debe tener en cuenta que lo importante no es calificar porque sí, es evaluar los conocimiento aprendidos por el alumno, qué aspectos para el desarrollo de los alumnos es importante reforzar, ya que así, se puede conocer en que rubros destacan los alumnos y cuáles se necesitan reforzar para que la enseñanza sea más provechosa .

La calificación no debe ser vista como una manera de clasificar a los alumnos, es bien sabido que en muchos casos el tener un diez es sinónimo de ser inteligente y el tener un cinco representa ser una persona floja o apática, pero el calificar no significa encasillar al alumno, porque muchas veces la calificación obtenida en una tarea o representa lo mucho o poco que aprendió el alumno, al contrario debe ser visto como parte del proceso de aprendizaje y las perspectivas que se tienes sobre el desarrollo del alumno y en base a los resultados obtenidos de trabajara con los estudiantes ya sea para mejorar o reforzar los conocimientos adquiridos en el salón de clases. En muchos casos las deficiencias que presente el alumno al momento de calificar son vistas como problemas únicamente del alumno y aunque en ocasiones esto puede ser verdad también se debe analizar que si el alumno tiene dificultades en el aprendizaje en algunos casos puede estar relacionado con el maestro, la enseñanza y el aprendizaje es un trabajo de dos, tanto maestros como alumnos deben trabajar en conjunto para que haya una perfecta armonía y el proceso se realice de manera eficaz y productiva.

Los maestros deben estar capacitados y desarrollar ciertas competencias y habilidades para poder llevar a cabo la labor de calificar, debido a los constantes cambios que se presentan en el sistema educativo, los maestros tienen la obligación y responsabilidad de actualizarse en los procesos de enseñanza y evaluación para poder desarrollar nuevas técnicas que faciliten la enseñanza y por consiguiente la evaluación. El maestro deberá buscar la mejor forma de calificar el proceso de aprendizaje de sus alumnos y también debe evaluarse para saber qué factores debe mejorar en su labor docente. Se evalúa para comprender, alcanzar un cambio y mejorar, con este pensamiento debemos de dar lo mejor de nosotros como futuros docentes y también aquellos que ya son maestros para que la educación se encamine por un rumbo mejor, en dónde el nivel de aprendizaje de los alumnos sea más alto. Evaluar a los alumnos va dirigido en torno a las funciones de optimizar el proceso educativo e todas las edades.

Ahora bien ya se habló de calificar, pero no solamente se requiere calificar al alumno, se necesita también cualificar ya que como maestros debemos identificar las cualidades con las que cuentan nuestros alumnos y reforzar dichas cualidades, nosotros somos los que capacitan o preparan a los alumnos para que puedan desarrollarse en el ámbito personal y profesional. Se necesitan de habilidades para poder llevar a cabo esas funciones.

Por lo tanto como futuros docentes ya estamos en el camino de realizar todas esta labores, si de verdad queremos una educación mejor para los jóvenes, debemos demostrarlo, en nuestras manos esta que generaciones futuras, estén realmente preparadas, tenemos la oportunidad de hacer algo bueno por el país y por lo tanto ya va siendo hora que nos demos cuenta de la importancia de nuestra labor y las cosas productivas que podemos llevar a cabo.

“La evaluación que no ayude a aprender de modo más cualificado es mejor no practicarla" Anónimo

 

bibliografía

Rosales, Carlos (1997) "Criterios para una evaluacion Formativa" cuarta edición

Santos Guerra Miguel A. (1995) "La Evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora" segunda edición.