MI PERFIL COMO
EVALUADOR
La
evaluación forma parte del proceso
enseñanza-aprendizaje, la actividad docente debe estar orientada por la
relación objetivo-contenido y método para llevar a cabo eficazmente el proceso
de enseñanza, se debe tener en cuenta que lo importante no es calificar porque
sí, es evaluar los conocimiento aprendidos por el alumno, qué aspectos para el
desarrollo de los alumnos es importante reforzar, ya que así, se puede conocer
en que rubros destacan los alumnos y cuáles se necesitan reforzar para que la
enseñanza sea más provechosa .
La
calificación no debe ser vista como una manera de clasificar a los alumnos, es
bien sabido que en muchos casos el tener un diez es sinónimo de ser inteligente
y el tener un cinco representa ser una persona floja o apática, pero el
calificar no significa encasillar al alumno, porque muchas veces la calificación
obtenida en una tarea o representa lo mucho o poco que aprendió el alumno, al
contrario debe ser visto como parte del proceso de aprendizaje y las
perspectivas que se tienes sobre el desarrollo del alumno y en base a los
resultados obtenidos de trabajara con los estudiantes ya sea para mejorar o
reforzar los conocimientos adquiridos en el salón de clases. En muchos casos las
deficiencias que presente el alumno al momento de calificar son vistas como
problemas únicamente del alumno y aunque en ocasiones esto puede ser verdad
también se debe analizar que si el
alumno tiene dificultades en el aprendizaje en algunos casos puede estar
relacionado con el maestro, la enseñanza y el aprendizaje es un trabajo de dos,
tanto maestros como alumnos deben trabajar en conjunto para que haya una
perfecta armonía y el proceso se realice de manera eficaz y
productiva.
Los
maestros deben estar capacitados y desarrollar ciertas competencias y
habilidades para poder llevar a cabo la labor de calificar, debido a los
constantes cambios que se presentan en el sistema educativo, los maestros tienen
la obligación y responsabilidad de actualizarse en los procesos de enseñanza y
evaluación para poder desarrollar nuevas técnicas que faciliten la enseñanza y
por consiguiente la evaluación. El maestro deberá buscar la mejor forma de
calificar el proceso de aprendizaje de sus alumnos y también debe evaluarse para
saber qué factores debe mejorar en su labor docente. Se evalúa para comprender,
alcanzar un cambio y mejorar, con este pensamiento debemos de dar lo mejor de
nosotros como futuros docentes y también aquellos que ya son maestros para que
la educación se encamine por un rumbo mejor, en dónde el nivel de aprendizaje de
los alumnos sea más alto. Evaluar a los alumnos va dirigido en torno a las
funciones de optimizar el proceso educativo e todas las
edades.
Ahora
bien ya se habló de calificar, pero no solamente se requiere calificar al
alumno, se necesita también cualificar ya que como maestros debemos identificar
las cualidades con las que cuentan nuestros alumnos y reforzar dichas
cualidades, nosotros somos los que capacitan o preparan a los alumnos para que
puedan desarrollarse en el ámbito personal y profesional. Se necesitan de
habilidades para poder llevar a cabo esas funciones.
Por lo tanto como futuros docentes ya estamos
en el camino de realizar todas esta labores, si de verdad queremos una educación
mejor para los jóvenes, debemos demostrarlo, en nuestras manos esta que
generaciones futuras, estén realmente preparadas, tenemos la oportunidad de
hacer algo bueno por el país y por lo tanto ya va siendo hora que nos demos
cuenta de la importancia de nuestra labor y las cosas productivas que podemos
llevar a cabo.
“La evaluación que no ayude a aprender de modo más cualificado es mejor no practicarla" Anónimo
bibliografía
Rosales, Carlos (1997) "Criterios para una evaluacion Formativa" cuarta edición
Santos Guerra Miguel A. (1995) "La Evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora" segunda edición.
